聲控告示燈設計
2022-01-27
本校在2020至22年度，接受教育局中學校本支援服務，進行跨學科設計單元。透過一系列的課堂，學生利用microbit 和Led 製作屬於自己的聲控告示燈作品，體驗工程設計循環——利用編程掌控亮燈模式；利用代數控制成本；利用電學知識，完成電路接駁——將各科知識有機結合成為獨一無二的產品。
圖為學生自己聲控告示燈設計的作品，可以按着聲浪大小，控制亮燈的數目和時間，達到提示和照明的功能。
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本校在2020至22年度，接受教育局中學校本支援服務，進行跨學科設計單元。透過一系列的課堂，學生利用microbit 和Led 製作屬於自己的聲控告示燈作品，體驗工程設計循環——利用編程掌控亮燈模式；利用代數控制成本；利用電學知識，完成電路接駁——將各科知識有機結合成為獨一無二的產品。
圖為學生自己聲控告示燈設計的作品，可以按着聲浪大小，控制亮燈的數目和時間，達到提示和照明的功能。
