本校配合教育局課程持續更新，將跨課程語文學習及跨課程閱讀以跨學科學習活動及專題研習形式展現，每學年配合不同主題，期望透過教學活動為學生提供更豐富、更有效益的學習經歷，讓他們將不同領域的知識融會貫通，進而建構新知識，同時拓寛胸襟和視野，發展多方面的興趣和能力，以及提升語文能力和人文素養。
各院校於進行跨學科學習期間，會按院校不同的情況及學生的身體狀況安排學生進行學習活動，學生除可學習本科知識外，亦可以專題研習形式展示學習成果。
跨學科學習主題
| 主題 | 能源危機 |
| 目的 | 讓學生通過語文和閱讀，有效地在其他學習領域中獲取知識和發展技能，並能運用相關的語文知識和技能完成其他學科的課業。 |
| 參與科組 | 小學中文組、小學英文組、常識組、中學中文組、中學英文組、通識組、中學科學、閱讀組、STEM教育組 |
| 主題 | 中國的文字(小學組) 中國的發明(中學組) |
| 目的 | 透過跨學習領域的協作，由不同科組提供真實的學習情境(如課堂學習、課業、閱讀等)，讓學生運用讀寫能力建構知識，推動「跨課程語文學習」及「跨課程閱讀」，同時強化他們對中國歷史及中華文化的認識。 |
| 參與科組 | 小學中文組、小學英文組、小學數學組、常識組、中學中文組、中學英文組、中學數學組、中學科學、綜合人文組、普通話組、視覺藝術組、音樂活動組、閱讀組、專題研習組 |
| 主題 | 名勝古蹟 |
| 目的 | 透過跨學習領域的協作，由不同科組提供真實的學習情境(如課堂學習、課業、閱讀等)，讓學生運用讀寫能力建構知識，推動「跨課程語文學習」及「跨課程閱讀」，同時強化他們對中國歷史及中華文化的認識。 |
| 參與科組 | 小學英文組、小學數學組、常識組、中學中文組、中學英文組、中學數學組、中學科學組、綜合人文組、通識組、普通話組、電腦組、視覺藝術組、閱讀組、專題研習組、德育及公民教育組 |
